Programa de Transformación Digital Educativa (TDE)
Plan de Transformación Digital Educativa
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También puedes consultar la normativa sobre el programa:
Presentación
A través de este programa ofrecido por la Consejería de Educación, pretendemos convertir nuestro centro en una organización educativa digitalmente competente, incorporando a nuestro proyecto educativo medidas de transformación digital encaminadas a la mejora de los procesos, tanto en los ámbitos de enseñanza-aprendizaje y organizativos como de comunicación e información. Todos los sectores de la comunidad educativa están implicados:
- El centro y Equipo Directivo, ejerciendo su liderazgo e impulsando la integración digital. (Coordinadora TDE: Martina Hartmann)
- La familias, normalizando el uso de las TIC en su trato con el centro y con el profesorado.
- El alumnado, adquiriendo un aprendizaje competencial e inclusivo a través de metodologías activas.
- El profesorado, transformando los procesos de enseñanza-aprendizaje.
desarrollo del programa
El programa anterior, PRODIG, tenía una duración de tres cursos:
Durante el primer año (2018/19) se elaborará un Proyecto Mínimo Viable (PMV) para el centro. Se podrán implementar con carácter experimental las primeras propuestas de aula. El profesorado y una muestra del alumnado participará en el MOOC para el desarrollo y evaluación de la competencia digital. En el segundo año (2019/20), se implementará y evaluará el Plan de actuación elaborado a partir del PMV. En el tercer curso (2020/21) se completará la transformación del centro en una organización educativa digitalmente competente.
Durante el presente curso el programa PRODIG ha sido sustituido por el de Transformación Digital Educativa (TDE).
ÁMBITOS DE ACTUACIÓN
Para conseguir la transformación del centro en una organización educativa digitalmente competente, se debe actuar en tres ámbitos:
1. Procesos de enseñanza-aprendizaje
2. Organización del centro
3. Procesos de Información y comunicación
objetivos del programa
- Impulsar la innovación educativa que produce cambios en los procesos de enseñanza-aprendizaje.
- Fomentar el uso positivo de las tecnologías digitales como herramientas y prácticas habituales en los procesos de enseñanza-aprendizaje.
- Promover el uso de recursos educativos abiertos y entornos virtuales de aprendizaje.
- Facilitar el uso de metodologías activas que fomentan el trabajo cooperativo y colaborativo.
- Desarrollar la competencia digital del profesorado y del alumnado.
- Vincular a las familias con el desarrollo de la C.D. del alumnado.
- Implementar las actuaciones propuestas en las programaciones didácticas y en el Proyecto Educativo del centro.